martes, 31 de marzo de 2020
lunes, 30 de marzo de 2020
Saludos del profe
Hola a todos.
Os mando un vídeo para que sepáis que estamos todos juntos en esto. Un besazo muy fuerte, lo estáis haciendo genial... seguid jugando, saltando, riendo y disfrutando de la familia.
Bisous,
Le prof
Valores 3 - Tercera semana
Buenos días.
La tarea de valores para tercero en esta semana es:
Realizar un listado de deseos, de cosas que quiero hacer cuando termine esta situación de cuarentena.
Un abrazo a todos.
La tarea de valores para tercero en esta semana es:
Realizar un listado de deseos, de cosas que quiero hacer cuando termine esta situación de cuarentena.
Un abrazo a todos.
domingo, 29 de marzo de 2020
Tarea de religión 3 - semana 3
Buenas,
Esta es la tarea de religión de la semana 3. Presiona sobre la palabra religión.
Tarea Música 3
viernes, 27 de marzo de 2020
Tarea plástica 3º - semana 3
Para poder realizar el teatro de la poesía de la primavera parecido a como lo hizo la seño Raquel deberéis recrear el decorado y los personajes de la historia.
Os pongo aquí algunos ejemplo de ayuda para que podáis hacer uno o los que más os gusten. Dependerá de tu historia.
Os pongo aquí algunos ejemplo de ayuda para que podáis hacer uno o los que más os gusten. Dependerá de tu historia.
LENGUA - Vídeo de ayuda para tarea de Lengua de martes a viernes - semana 3
Buenas,
Estos dos vídeos os van a ayudar a hacer las tareas de Lengua del martes al viernes.
Si quieres saber cómo hacerlo tienes que leer lo que tienes que hacer cada día.
Recuerda, haz cada día lo que te toca hacer. No te adelantes ;)
Estos dos vídeos os van a ayudar a hacer las tareas de Lengua del martes al viernes.
Si quieres saber cómo hacerlo tienes que leer lo que tienes que hacer cada día.
Recuerda, haz cada día lo que te toca hacer. No te adelantes ;)
TAREAS DE LENGUA 3º- SEMANA 3
Bonjour!!!
Gracias por todos los vídeos explicando vuestros libros. Me encanta ver que estáis leyendo mucho y que además ya os sabéis expresar de forma ordenada. Y además me hace mucha gracia el final "si queréis saber más, vais a tener que leerlo.. ¿preguntas?" jejeje ;)
¡Seguid así, campeones! (yo sigo apuntando quien está leyendo)
Os dejo aquí el trabajo de esta semana:
Día 1 - lunes, 30 de marzo de 2020.
Gracias por todos los vídeos explicando vuestros libros. Me encanta ver que estáis leyendo mucho y que además ya os sabéis expresar de forma ordenada. Y además me hace mucha gracia el final "si queréis saber más, vais a tener que leerlo.. ¿preguntas?" jejeje ;)
¡Seguid así, campeones! (yo sigo apuntando quien está leyendo)
Os dejo aquí el trabajo de esta semana:
Día 1 - lunes, 30 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Hoy vamos a empezar a repasar todo el tema. Estudia primero todo antes de hacer los ejercicios. Cuando ya comprendas todo muy bien estarás preparado o preparada para realizar tu tarea.
Página 136. Ejercicios 1, 2 y 3.
Día 2 - martes, 31 de marzo de 2020
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Ya es primavera y la seño Raquel ha hecho un vídeo para vosotros explicando la tarea de hoy. Tenéis que escuchar y aprender su poesía. No mandéis nada todavía a nadie, hoy solo tenéis que aprenderla.
Día 3 - miércoles, 1 de abril de 2020
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Hoy tenéis que escribir la poesía de la seño Raquel en el porfolio que estáis creando o en tu libreta de lengua. Intenta escribirla con buena letra, con amor, sin faltas de ortografía.. y recuerda: es poesía. Por tanto, tiene versos. Cuando escuches una pausa escribe en el siguiente renglón. Recuerda que al final del verso aparecen las palabras que riman.
Día 4 - jueves, 2 de abril de 2020
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Hoy nos toca crear a nosotros. Tenéis que inventar una poesía sobre la primavera. Para tener una idea tenemos el ejemplo de la seño Raquel que os puede servir de ayuda.
Tiene que ser una poesía de mínimo de 2 estrofas y/o de 8 versos.
Recuerda que el momento de proceso creativo. Por tanto, necesitas estar tranquilo/a, concentrado/a, seguro que no te saldrá a la primera; por tanto, escribe flojo para poder borrar mejor. Las grandes obras no se hacen en dos minutos, el arte requiere su tiempo, repasar y revisar bien todo: faltas, diseño, limpieza...
Escríbela en el porfolio que estás creando en tu libreta de lengua.
Día 5 - viernes, 3 de abril de 2020
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Hoy tenéis que recrear una historia sobre la primavera como la que te ha contado la seño Raquel. Es muy fácil, con la poesía que hiciste ayer tienes que hacer un teatro parecido al que ha hecho la seño Raquel. Pero, no te copies, sé creativo. Esta es tu historia. Debes utilizar tu poesía para hacerla, pero puedes meter otras conversaciones. Es un trabajo libre, recordad a Hervé Tullet... quiero que seáis creativos ;)
1º Piensa en una historia con tu poesía. Además de la poesía puedes añadir otros diálogos y personajes que tú quieras.
2º En plástica esta semana tenéis que hacer una manualidad sobre la primavera. Aprovecha esa manualidad para usarla en tu cuento.
3º Graba tu historia y mándamela por email a: rubensgallardoprofe@gmail.com
Como siempre... Si tienes alguna duda escríbeme un email:
Día 2 - martes, 31 de marzo de 2020
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Ya es primavera y la seño Raquel ha hecho un vídeo para vosotros explicando la tarea de hoy. Tenéis que escuchar y aprender su poesía. No mandéis nada todavía a nadie, hoy solo tenéis que aprenderla.
Día 3 - miércoles, 1 de abril de 2020
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Hoy tenéis que escribir la poesía de la seño Raquel en el porfolio que estáis creando o en tu libreta de lengua. Intenta escribirla con buena letra, con amor, sin faltas de ortografía.. y recuerda: es poesía. Por tanto, tiene versos. Cuando escuches una pausa escribe en el siguiente renglón. Recuerda que al final del verso aparecen las palabras que riman.
Día 4 - jueves, 2 de abril de 2020
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Hoy nos toca crear a nosotros. Tenéis que inventar una poesía sobre la primavera. Para tener una idea tenemos el ejemplo de la seño Raquel que os puede servir de ayuda.
Tiene que ser una poesía de mínimo de 2 estrofas y/o de 8 versos.
Recuerda que el momento de proceso creativo. Por tanto, necesitas estar tranquilo/a, concentrado/a, seguro que no te saldrá a la primera; por tanto, escribe flojo para poder borrar mejor. Las grandes obras no se hacen en dos minutos, el arte requiere su tiempo, repasar y revisar bien todo: faltas, diseño, limpieza...
Escríbela en el porfolio que estás creando en tu libreta de lengua.
Día 5 - viernes, 3 de abril de 2020
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Hoy tenéis que recrear una historia sobre la primavera como la que te ha contado la seño Raquel. Es muy fácil, con la poesía que hiciste ayer tienes que hacer un teatro parecido al que ha hecho la seño Raquel. Pero, no te copies, sé creativo. Esta es tu historia. Debes utilizar tu poesía para hacerla, pero puedes meter otras conversaciones. Es un trabajo libre, recordad a Hervé Tullet... quiero que seáis creativos ;)
1º Piensa en una historia con tu poesía. Además de la poesía puedes añadir otros diálogos y personajes que tú quieras.
2º En plástica esta semana tenéis que hacer una manualidad sobre la primavera. Aprovecha esa manualidad para usarla en tu cuento.
3º Graba tu historia y mándamela por email a: rubensgallardoprofe@gmail.com
Como siempre... Si tienes alguna duda escríbeme un email:
rubensgallardoprofe@gmail.com
¡Vamos chic@s, vosotr@s podéis hacerlo!
Y recordad... un abrazo a distancia muy fuerte del profe
#quédateencasa #restezchezvous #stayhome
martes, 24 de marzo de 2020
Tarea música - PERCUSIÓN CORPORAL: "La danza del pirata" + ficha PDF
Hola!!
Soy la seño Eloísa y os he mandado una actividad de percusión corporal con audición. Os puede sonar, ya que es la última partitura que tocamos con la flauta.
No hay que hacer nada más, solo es una actividad divertida. No quiero saturados de trabajo.
Abajo en la descripción se puede ver una ficha y descargarla por si os puede ayudar. Aquí también puedes descargarla. Pincha aquí.
Muchos besitos!!!
Tengo muchas ganas de veros!!!
lunes, 23 de marzo de 2020
Tarea de religión. Semana 2
Tarea 3º Primaria. Semana del 23 al 27 de Marzo.
ENLACE: https://www.youtube.
Buenas tardes, os mando las tareas de esta semana. Haz sobre esta palabra: tareas.
Os mando también el enlace de una cuenta de YouTube que me acabo de crear para la asignatura de Religión. En esta cuenta no voy a subir ninguna tarea ni nada parecido. Solo voy a hablar de algunos juegos para tablet o móvil relacionados con la asignatura, también colgaré futuras tareas realizadas por los alumnos, etc. Os paso aquí el enlace:
MATES - tareas semana 2
Buenos
días a tod@s, aquí os mando la tercera entrega de tareas de la
cuarentena:
MATEMÁTICAS:
Ahora
toca repasar lo que habéis trabajo anteriormente
Martes:
pg. 118 nº 1, 2 y 3
Miércoles:
pg 118 nº 4,5 ,y 6
Jueves:
pg. 118 nº 7,8 y 10.
viernes, 20 de marzo de 2020
MATES 3 - Viernes 20 y lunes 23
TRABAJO 20/03/2020
CURSO : 3º A
Matemáticas:
Tarea del viernes 20:
Ver youtube: La eduteca, la simetría .
Pg. 114-115- Copiamos cuadrito verde, lo leemos y entendemos
antes de trabajar.
Nº2,3,4,5,6. Recuerda que tienes que copiar todos los ejercicios
y colorearlos.
Tarea lunes. 23:
Pg.117 : nº1,3,4,y 5
Pg 118 : nº 1
CURSO : 3º A
Matemáticas:
Tarea del viernes 20:
Ver youtube: La eduteca, la simetría .
Pg. 114-115- Copiamos cuadrito verde, lo leemos y entendemos
antes de trabajar.
Nº2,3,4,5,6. Recuerda que tienes que copiar todos los ejercicios
y colorearlos.
Tarea lunes. 23:
Pg.117 : nº1,3,4,y 5
Pg 118 : nº 1
Tarea Lengua 3 - semana 2
¡Buenos días, compis!
Espero que lo estéis pasando muy bien con la familia y que las tareas no sean muy difíciles. Aquí os dejo las tareas que tenéis que realizar esta semana. Igual que la semana pasada tenéis dos opciones para poder realizarlas:
a) Se pueden hacer en una especie de portafolio con hojas en el que se guarden las actividades de todos los días.
b) Si no tienes folios se puede hacer en la libreta de lengua poniendo un título claro para diferenciarlo.
Cada uno puede elegir una de estas dos opciones según el material que tenga.
Las tareas las corregirá el profesor en clase a la vuelta al cole. NO hay que mandar nada.
Es importante poner siempre la fecha.
Importante: mira primero los vídeos y estudia bien el tema antes de hacer los ejercicios. No preguntes a tus papis, intenta comprenderlo antes de pedir ayuda. Por eso os mandé los vídeos y todo el material. Si tenéis alguna duda tenéis mi email para escribirme. También es muy importante que cada día hagas lo que te corresponde. Es mejor hacer las cosas despacio y bien que hacerlas mal y rápido.
La fotos de libro las tenéis en el blog.
Vamos que vosotros podéis hacerlo.
Un, deux, trois... c'est parti!
Día 1 - lunes, 23 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Repasar y estudiar el pronombre de la página 130.
- Página 132. Estudiar la "R" con el libro y los vídeos del blog. Copiar el cuadro verde en tu libreta. Realizar ejercicios 2, 3 y 4.
Día 2 - martes, 24 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Repasar y estudiar la R de la página 132.
- Página 133. Estudiar la "los dos puntos" con el libro y los vídeos del blog. Copiar el cuadro verde en tu libreta. Realizar ejercicios 6 y 7.
Día 3 - miércoles, 25 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Repasar y estudiar la los dos puntos de la página 133.
- Página 134. Estudiar "textos para jugar" con el libro y los vídeos del blog "textos para jugar". Copiar el cuadro verde en tu libreta. Realizar ejercicios 1, 2 y 3.
Día 4 - jueves, 26 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Repasar y estudiar "textos para jugar" de la página 134.
- Hoy vamos a repasar un poco a ver si has comprendido lo que hemos hecho hasta ahora durante este tema. Vamos a realizar ejercicios de diferentes páginas del libro. Recuerda: antes de hacer el ejercicio puedes ver el vídeo y estudiarte el tema.
Página 127. Ejercicio 1. Explica lo que ha pasado en el ejercicio y pon tú algunos ejemplos.
Página 128. Ejercicio 1.
Página 129. Ejercicio 4. No tienes que escribir nada, solo tienes que interpretar el texto como si fuera un teatro y realizar mucho lenguaje no verbal (gestos con tu cuerpo, expresiones con la cara...) para ayudar a lo que estás diciendo. Es más divertido si juegas con tus muñecos, hermanos o padres.
Día 5 - viernes, 27 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Hoy vamos a repasar un poco lo más difícil del tema, los pronombres.
Página 130, estudiar "el pronombre" con el libro y los vídeos del blog. Hacer los ejercicios de la página 131. Ejercicios 4 y 7.
Página 130, estudiar "el pronombre" con el libro y los vídeos del blog. Hacer los ejercicios de la página 131. Ejercicios 4 y 7.
Si tienes alguna duda puedes escribirme un email.
rubensgallardoprofe@gmail.com
¡Vamos chic@s, vosotr@s podéis hacerlo!
Y recordad... un abrazo a distancia muy fuerte del profe
miércoles, 18 de marzo de 2020
English 3° - Tareas
Buenas,
Para saber las tareas que debéis realizar de English 3° tenéis que entrar en el siguiente blog del cole:
Haz click en English 3°
Los deberes aparecen al final, abajo del todo de la página.
Estas semanas de no cole os ofrece una gran oportunidad para repasar todo lo anterior a través de las actividades, vídeos, juegos... que ya hay publicados en la web de inglés. ¡Ánimo!
Estas semanas de no cole os ofrece una gran oportunidad para repasar todo lo anterior a través de las actividades, vídeos, juegos... que ya hay publicados en la web de inglés. ¡Ánimo!
VALORES 3º PRIMARIA
VALORES 3º PRIMARIA:
EN CASA, TODOS COMPARTIMOS
En estos días que estamos todos en casa con nuestra familia vamos a pensar qué cosas
hacemos cada uno y en qué ayudamos para colaborar en casa.
Y puedo ver qué diferencia hay entre antes y ahora. Lo mismo ahora hago más cosas
que antes.
En un folio, vamos a escribir lo que decíamos anteriormente. Por ejemplo, en casa
ayudo a limpiar. Antes sí ayudaba a limpiar.
También vamos a añadir a qué emoción asocio cada cosa que hago. Por ejemplo,
“hacer deporte me pone feliz.”
Puedo acompañar cada frase con un dibujo.
Esta tarea puedo llevarla, en un folio, al volver al colegio.
EN CASA, TODOS COMPARTIMOS
En estos días que estamos todos en casa con nuestra familia vamos a pensar qué cosas
hacemos cada uno y en qué ayudamos para colaborar en casa.
Y puedo ver qué diferencia hay entre antes y ahora. Lo mismo ahora hago más cosas
que antes.
En un folio, vamos a escribir lo que decíamos anteriormente. Por ejemplo, en casa
ayudo a limpiar. Antes sí ayudaba a limpiar.
También vamos a añadir a qué emoción asocio cada cosa que hago. Por ejemplo,
“hacer deporte me pone feliz.”
Puedo acompañar cada frase con un dibujo.
Esta tarea puedo llevarla, en un folio, al volver al colegio.
martes, 17 de marzo de 2020
Tarea de plástica - semana 1
a) Happy St. Patrick's Day! Tuesday, 17 March. Para este día vamos a dibujar algo relacionado con esta festividad irlandesa.
Podemos dibujar un trébol. Observa los diferentes colores que se pueden aplicar y que hemos estudiado en trabajos anteriores. Os paso otros vídeos con la historia y algunas ideas para dibujar.
b) Otro dibujo para hacer es el arco iris precioso que están haciendo ya muchos niños con un mensaje positivo.
Podemos dibujar un trébol. Observa los diferentes colores que se pueden aplicar y que hemos estudiado en trabajos anteriores. Os paso otros vídeos con la historia y algunas ideas para dibujar.
Te recomiendo que bajes el volumen ;)
b) Otro dibujo para hacer es el arco iris precioso que están haciendo ya muchos niños con un mensaje positivo.
Tarea de MATEMÁTICAS para tercero. Semana 1
MATEMÁTICAS
Buenas, compis.
La seño Raquel os manda la tarea de matemáticas para esta semana. Las páginas escaneadas del libro os las acabo de subir. Podéis realizar los deberes en una de las opciones ya comentadas en Lengua. Recordad que no tenéis que mandarlo, lo entregáis en la vuelta al cole.
TEMA 7: Las figuras planas
Martes:17/03/2020
Primero vemos la explicación de youtube happylearning: Los
polígonos.
Pg108 Los polígonos: Elementos y perímetro.
Nº 1, 2 y 3 Hay que copiarlos y colorearlos.
Pg 109 nº 4, 5 y cálculo mental.
Miércoles :
Nombramos polígonos.
Volvemos a ver el vídeo de happylearning: los polígonos .
Se copian y colorean los del ejemplo del libro.
Pg 110 nº1,2,4, y 5
Jueves :
Pg 112-113 El círculo y la circunferencia.
Vemos el vídeo youtube happylaerning : El círculo y la
circunferencia
Copia la definición de circunferencia y círculo y utiliza los colores
para los dibujos
Nº 2, 3, 4, 5 y cálculo mental.
En caso de cualquier duda podéis escribir a la seño Raquel directamente:
raquelruedamedinilla@gmail.com
Buenas, compis.
La seño Raquel os manda la tarea de matemáticas para esta semana. Las páginas escaneadas del libro os las acabo de subir. Podéis realizar los deberes en una de las opciones ya comentadas en Lengua. Recordad que no tenéis que mandarlo, lo entregáis en la vuelta al cole.
TEMA 7: Las figuras planas
Martes:17/03/2020
Primero vemos la explicación de youtube happylearning: Los
polígonos.
Pg108 Los polígonos: Elementos y perímetro.
Nº 1, 2 y 3 Hay que copiarlos y colorearlos.
Pg 109 nº 4, 5 y cálculo mental.
Miércoles :
Nombramos polígonos.
Volvemos a ver el vídeo de happylearning: los polígonos .
Se copian y colorean los del ejemplo del libro.
Pg 110 nº1,2,4, y 5
Jueves :
Pg 112-113 El círculo y la circunferencia.
Vemos el vídeo youtube happylaerning : El círculo y la
circunferencia
Copia la definición de circunferencia y círculo y utiliza los colores
para los dibujos
Nº 2, 3, 4, 5 y cálculo mental.
En caso de cualquier duda podéis escribir a la seño Raquel directamente:
raquelruedamedinilla@gmail.com
lunes, 16 de marzo de 2020
TAREAS PARA 3° Y 4° EN FRANCéS EN ESTAS SEMANAS
Bonjour, mes amis!
En estas dos semanas os debéis aprender el episodio 3 de nuestra clase de francés.
- Dentro de la pestaña de vuestra nivel tenéis la conversación realizada con dos peluches para que os preparéis para el examen oral. Esa es la conversación de quinto y sexto. La vuestra es más corta. Recuerda: solo os tenéis que aprender lo que esta escrito abajo, no toda la conversación. Os he copiado esta parte de la conversación en francés y en español como ayuda. No os la tenéis que aprender por escrito, solo es para ayudaros a aprenderla mejor. Recordad, solo hay aprendérselo hablado.
Bon chance!
Bisous,
Le prof de français.
Para cualquier duda estaré disponible. Escribidme la siguiente dirección email:
rubensgallardoprofe@gmail.com
#quedateencasa #restezchezvous
Episodio 3. Aprended solo la parte del episodio que os he escrito
Muy Importante: tercero y cuarto solo tienen que aprenderse la parte de la conversación que os escribo aquí debajo
ÉPISODE 3
- Qu’est-ce que c’est?
- C’est un livre. Et ça…. Qu’est-ce que c’est?
- C’est une balle. Tu aimes les balles?
- Oui, j’aime les balles. Et toi, tu aimes les livres?
- Non, je n’aime pas les livres. Je préfère les poupées.
- Je déteste les poupées!! Mais, j’adore les peluches.
- Moi aussi, j’aime beaucoup les doudous (dodo).
- On joue avec mon portable?
- Ouais, on joue… on y va!
- Allez!
EPISODIO 3 en español
- ¿Qué es eso?
- Es un libro. Y eso... ¿Qué es?
- Es una pelota. ¿Te gustan las pelotas?
- Sí, me gustan las pelotas. Y a ti, ¿te gustan los libros?
- No, no me gustan los libros. Prefiero las muñecas.
- Yo odio las muñecas. Pero, adoro los peluches.
- Yo también. Me gustan muchos los Doudou (peluches para dormir suaves).
-. ¿Jugamos con mi móvil?
- SÍ, ¿jugamos? Vamos.
- Vamos
Tareas Lengua 3 para la primera semana
¡Buenos días, compis!
Aquí os dejo las tareas que tenéis que realizar esta semana. Tenéis dos opciones para poder realizarlas:
a) Se pueden hacer en una especie de portafolio con hojas en el que se guarden las actividades de todos los días.
b) Si no tienes folios se puede hacer en la libreta de lengua poniendo un título claro para diferenciarlo.
Cada uno puede elegir una de estas dos opciones según el material que tenga.
Las tareas las corregirá el profesor en clase a la vuelta al cole. NO hay que mandar nada.
Es importante poner siempre la fecha.
Día 1 - martes, 17 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Página 124. Leer la lectura. Realizar ejercicios 1, 2, 5 y 6.
Día 2 - miércoles, 18 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Página 127. Estudiar los prefijos con el libro y los vídeos del blog. Copiar el cuadro verde en tu libreta. Realizar ejercicios 2, 3 y 4.
Día 3 - jueves, 19 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Repasar y estudiar los prefijos de la página 127.
- Página 128. Estudiar el lenguaje verbal y no verbal con el libro y los vídeos del blog. Copiar el cuadro verde en tu libreta. Realizar ejercicios 2, 3 y 5.
Día 4 - viernes, 20 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Repasar y estudiar el lenguaje verbal de la página 128.
- Página 130. Estudiar el pronombre con el libro y los vídeos del blog. Copiar el cuadro verde en tu libreta. Realizar ejercicios 2, 3, 5 y 8.
Si tenéis alguna duda podéis escribirme por email a:
rubensgallardoprofe@gmail.com
¡Vamos chic@s, vosotr@s podéis hacerlo!
Y recordad... un abrazo a distancia muy fuerte del profe #quédateencasa
Aquí os dejo las tareas que tenéis que realizar esta semana. Tenéis dos opciones para poder realizarlas:
a) Se pueden hacer en una especie de portafolio con hojas en el que se guarden las actividades de todos los días.
b) Si no tienes folios se puede hacer en la libreta de lengua poniendo un título claro para diferenciarlo.
Cada uno puede elegir una de estas dos opciones según el material que tenga.
Las tareas las corregirá el profesor en clase a la vuelta al cole. NO hay que mandar nada.
Es importante poner siempre la fecha.
Día 1 - martes, 17 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Página 124. Leer la lectura. Realizar ejercicios 1, 2, 5 y 6.
Día 2 - miércoles, 18 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Página 127. Estudiar los prefijos con el libro y los vídeos del blog. Copiar el cuadro verde en tu libreta. Realizar ejercicios 2, 3 y 4.
Día 3 - jueves, 19 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Repasar y estudiar los prefijos de la página 127.
- Página 128. Estudiar el lenguaje verbal y no verbal con el libro y los vídeos del blog. Copiar el cuadro verde en tu libreta. Realizar ejercicios 2, 3 y 5.
Día 4 - viernes, 20 de marzo de 2020.
- Leer tu libro de lectura, mínimo 30 minutos diarios. Cuando termines recuerda la importancia de leer en voz alta a un adulto.
- Repasar y estudiar el lenguaje verbal de la página 128.
- Página 130. Estudiar el pronombre con el libro y los vídeos del blog. Copiar el cuadro verde en tu libreta. Realizar ejercicios 2, 3, 5 y 8.
Si tenéis alguna duda podéis escribirme por email a:
rubensgallardoprofe@gmail.com
¡Vamos chic@s, vosotr@s podéis hacerlo!
Y recordad... un abrazo a distancia muy fuerte del profe #quédateencasa
TAREAS DE FRANCÉS PARA 5° Y 6° DURANTE ESTAS SEMANAS
Bonjour, mes amis!
Pendant ces deux semaines vous devez apprendre l'épisode 3. En estas dos semanas os debéis aprender el episodio 3 de nuestra clase de francés.
- Dentro de la pestaña de vuestra nivel tenéis en un vídeo la conversación realizada con dos peluches para que os preparéis para el examen oral.
- Para el examen escrito del episodio 3 os he copiado la conversación en francés, también en español y tenéis un ejercicio para que vayáis practicando.
- También tenéis que preparar dos preguntas para el examen escrito:
a) qu'est-ce que tu aimes?
b) qu'est-ce que tu aimes a l'école?
Cada pregunta se debe responder 7 veces:
1. J'aime...
2. je n'aime pas...
3. j'adore....
4. je déteste...
5. j'aime beaucoup....
6. Je préfère...
7. j'aime aussi...
Por tanto, en casa debéis preparar las respuestas. Tenéis imágenes y vídeos en el blog para ayudaros.
- También tenéis que preparar dos preguntas para el examen escrito:
a) qu'est-ce que tu aimes?
b) qu'est-ce que tu aimes a l'école?
Cada pregunta se debe responder 7 veces:
1. J'aime...
2. je n'aime pas...
3. j'adore....
4. je déteste...
5. j'aime beaucoup....
6. Je préfère...
7. j'aime aussi...
Por tanto, en casa debéis preparar las respuestas. Tenéis imágenes y vídeos en el blog para ayudaros.
Bon chance!
Bisous,
Le prof de français.
Para cualquier duda estaré disponible. Escribidme la siguiente dirección email:
rubensgallardoprofe@gmail.com
#quedateencasa #restezchezvous
Cursos 5° y 6°: ÉPISODE 3
ÉPISODE 3
- Qu’est-ce que c’est?
- C’est un livre. Et ça…. Qu’est-ce que c’est?
- C’est une balle. Tu aimes les balles?
- Oui, j’aime les balles. Et toi, tu aimes les livres?
- Non, je n’aime pas les livres. Je préfère les poupées.
- Je déteste les poupées!! Mais, j’adore les peluches.
- Moi aussi, j’aime beaucoup les doudous (dodo).
- Qu’est-ce que tu aimes?
-J’aime chanter et danser, et toi?
-J’aime jouer au foot et basket. Qu’est-ce que tu n’aimes pas?
- Je n'aime pas l'école, et toi?
- Je n'aime pas le professeur de français.
- Qu’est-ce que tu préfères les jeux de société ou les jeux vidéo?
- Je préfère les jeux vidéo et les portables. On joue avec mon portable?
- Ouais, on joue… on y va!
- Allez!
EPISODIO 3 en español
- ¿Qué es eso?
- Es un libro. Y eso... ¿Qué es?
- Es una pelota. ¿Te gustan las pelotas?
- Sí, me gustan las pelotas. Y a ti, ¿te gustan los libros?
- No, no me gustan los libros. Prefiero las muñecas.
- Yo odio las muñecas. Pero, adoro los peluches.
- Yo también. Me gustan muchos los Doudou (peluches para dormir suaves).
- ¿Qué es lo que te gusta?
- Me gusta cantar y bailar, ¿y a ti?
- Me gusta jugar al futbol y al baloncesto. ¿Qué es lo que no te gusta?
- No me gusta el cole, ¿y a ti?
- No me gusta el profesor de francés.
- ¿Qué prefieres los juegos de mesa o los videojuegos?
- Prefiero los videojuegos y los móviles. ¿Jugamos con mi móvil?
- SÍ, ¿jugamos? Vamos.
- Vamos
ÉPISODE 3 - Activité
- Qu’___-___ q___ c'____?
- C’____ u__ l______. Et ça…. Qu’___-____ _____ __'___t?
- C’____ u___ b_________. Tu a______ l___ b________?
- O_____, j’____ l__ b______. Et t___, tu a______ l___ l______?
- Non, j__ n__'a____ p___ l___ l_______. J__ p_______ l___ p_______
- J__ d_______ l____ p___________!! M____, j’a______ l___ p__________.
- M_____ a_________, j’a______ b_________ l____ d_______ (dodo).
- Qu’e__-___ q___ t__ a___________?
- J’a_____ c_________ et d____________, et t_______?
- J’a_____ j______ au f______et b_______t. Qu’e__-c_ q___ t____ n'a_______ pas?
- Je n'a______ p____ l'e_______, et t_____?
- Je n'a_____ p___ l__ p___________ de f____________.
- Qu’est-ce qu__ t___ p_______ les j___ d___ s________ ou les j_____ v________?
- Je p________les j______ v______ et les p___________. On j_____ a_____ m_____ p_____?
- O____________, on j__________… on ___ va!
- A_________!
- Qu’est-ce que c’est?
- C’est un livre. Et ça…. Qu’est-ce que c’est?
- C’est une balle. Tu aimes les balles?
- Oui, j’aime les balles. Et toi, tu aimes les livres?
- Non, je n’aime pas les livres. Je préfère les poupées.
- Je déteste les poupées!! Mais, j’adore les peluches.
- Moi aussi, j’aime beaucoup les doudous (dodo).
- Qu’est-ce que tu aimes?
-J’aime chanter et danser, et toi?
-J’aime jouer au foot et basket. Qu’est-ce que tu n’aimes pas?
- Je n'aime pas l'école, et toi?
- Je n'aime pas le professeur de français.
- Qu’est-ce que tu préfères les jeux de société ou les jeux vidéo?
- Je préfère les jeux vidéo et les portables. On joue avec mon portable?
- Ouais, on joue… on y va!
- Allez!
EPISODIO 3 en español
- ¿Qué es eso?
- Es un libro. Y eso... ¿Qué es?
- Es una pelota. ¿Te gustan las pelotas?
- Sí, me gustan las pelotas. Y a ti, ¿te gustan los libros?
- No, no me gustan los libros. Prefiero las muñecas.
- Yo odio las muñecas. Pero, adoro los peluches.
- Yo también. Me gustan muchos los Doudou (peluches para dormir suaves).
- ¿Qué es lo que te gusta?
- Me gusta cantar y bailar, ¿y a ti?
- Me gusta jugar al futbol y al baloncesto. ¿Qué es lo que no te gusta?
- No me gusta el cole, ¿y a ti?
- No me gusta el profesor de francés.
- ¿Qué prefieres los juegos de mesa o los videojuegos?
- Prefiero los videojuegos y los móviles. ¿Jugamos con mi móvil?
- SÍ, ¿jugamos? Vamos.
- Vamos
ÉPISODE 3 - Activité
- Qu’___-___ q___ c'____?
- C’____ u__ l______. Et ça…. Qu’___-____ _____ __'___t?
- C’____ u___ b_________. Tu a______ l___ b________?
- O_____, j’____ l__ b______. Et t___, tu a______ l___ l______?
- Non, j__ n__'a____ p___ l___ l_______. J__ p_______ l___ p_______
- J__ d_______ l____ p___________!! M____, j’a______ l___ p__________.
- M_____ a_________, j’a______ b_________ l____ d_______ (dodo).
- Qu’e__-___ q___ t__ a___________?
- J’a_____ c_________ et d____________, et t_______?
- J’a_____ j______ au f______et b_______t. Qu’e__-c_ q___ t____ n'a_______ pas?
- Je n'a______ p____ l'e_______, et t_____?
- Je n'a_____ p___ l__ p___________ de f____________.
- Qu’est-ce qu__ t___ p_______ les j___ d___ s________ ou les j_____ v________?
- Je p________les j______ v______ et les p___________. On j_____ a_____ m_____ p_____?
- O____________, on j__________… on ___ va!
- A_________!
viernes, 13 de marzo de 2020
jueves, 12 de marzo de 2020
lunes, 9 de marzo de 2020
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